Minik Mucitlerle STEM Saati

Lümen Anaokulu'nda STEM saati, çocukların bir soruyla başlayıp kendi çözümlerini denediği, haftanın en merakla beklenen zamanlarından biridir.

İÇİNDEKİLER

• Soru sormayı seviyoruz
• Deneyerek öğrenme
• Takım çalışması
• Minik mucitlerle stem saatinde neler olur?
• Bu etkinliklerin uzun vadeli etkisi
• STEM saati boyunca denenen 5 etkinlik
• Bu etkinlikler çocuğa neler kazandırır?
• Evde minik mucitleri desteklemek
• Kartepe'de minik mucitlerle tanışın
• Velilerin sık sorduğu sorular

Deney, denge, ölçme ve problem çözme oyunlarıyla bilimsel düşünme becerileri gelişir.

Soru sormayı seviyoruz

STEM etkinliklerinde çocukların ‘neden’ ve ‘nasıl’ soruları öğrenmenin başlangıcıdır.

Deneyerek öğrenme

Basit deneyler, mıknatıs oyunları, denge ve inşa çalışmaları çocukların neden-sonuç ilişkisi kurmasını sağlar.

Takım çalışması

Çocuklar fikirlerini paylaşır, arkadaşlarını dinler ve birlikte çözüm üretmeyi dener.

Lümen Anaokulu’nda okul yaşamı; güven, merak, oyun ve aile iş birliği üzerine kurulur.

Minik mucitlerle stem saatinde neler olur?

Minik mucitlerle stem saati, geri dönüştürülmüş malzemelerle basit düzenekler kurmayı içerir. Çocuklar burada mühendislik düşüncesinin ilk adımı olan “dene, gözlemle, geliştir” döngüsünü yaşar.

Öğretmenlerimiz minik mucitlerle stem saatinde soru sormayı teşvik eder; “neden böyle oldu?” sorusu, hazır cevaplardan çok daha değerli bir öğrenme kapısıdır.

Bu etkinliklerin uzun vadeli etkisi

Erken yaşta kurulan bu bilimsel merak, ilkokul döneminde de sürer. Minik mucitlerle stem saati sayesinde çocuklar hatayı bir öğrenme fırsatı olarak görmeyi öğrenir.

Doğa ve STEM programımız hakkında Doğa, STEM ve Keşif sayfasından bilgi alabilirsiniz. Erken STEM eğitimiyle ilgili kaynaklar için Millî Eğitim Bakanlığı‘nı ziyaret edebilirsiniz.

STEM saati boyunca denenen 5 etkinlik

1. Kule ve köprü kurma: Bloklar ve kartonlarla en yüksek kuleyi ya da en sağlam köprüyü kurmaya çalışan çocuklar, denge ve ağırlık kavramlarını oyunun içinde keşfeder.
2. Mıknatıs keşfi: Farklı nesnelerin mıknatısa yapışıp yapışmadığını tahmin etmek ve sonra denemek, STEM saati içinde gözlem ve tahmin becerisini birlikte çalıştırır.
3. Batan ve yüzen nesneler: Su kabına bırakılan malzemeler üzerinden yapılan tahminler, çocukların bir fikri test etmeyi ve sonucu arkadaşlarıyla konuşmayı öğrenmesini sağlar.
4. Geri dönüşüm düzenekleri: Rulo kartonlar, kapaklar ve kutulardan basit rampalar ve araçlar yapılır; bu geri dönüşüm etkinlikleri, bir tasarımı deneyip geliştirmenin keyfini yaşatır.
5. Ölçme ve karşılaştırma: Adımlar, ipler ya da bloklarla uzunluk ölçmek, sayı kavramını somut hale getirir ve çocukların sonuçları karşılaştırmasına imkân tanır.

Bu etkinlikler çocuğa neler kazandırır?

Bu çalışmalar, çocuğun doğru cevabı ezberlemesi için değil, soru sormayı ve denemeyi alışkanlık haline getirmesi için planlanır. Bir düzenek beklendiği gibi çalışmadığında öğretmen hemen çözümü göstermez; çocuğa neyi değiştirebileceğini sorar ve düşünmesi için zaman tanır.

Okul öncesi mühendislik düşüncesinin ilk adımı da budur. Bu yaklaşım sabır, dikkat ve takım çalışması gibi becerileri de destekler. Çocuklar fikirlerini anlatır, arkadaşlarının önerilerini dinler ve birlikte daha iyi bir çözüm bulmanın mümkün olduğunu deneyimler.

Her deneme, çocuğun kendi fikrini sınadığı ve bir sonraki denemesi için yeni bir ipucu edindiği küçük bir araştırmadır; öğretmenlerimiz bu ipuçlarını çocukla birlikte konuşur.

Evde minik mucitleri desteklemek

Evde çocuklar için deney hazırlamak üzere özel malzemeye gerek yoktur. Mutfak kapları, boş kutular, düğmeler ya da bahçeden toplanan yapraklar, küçük deneyler için yeterlidir. Önemli olan çocuğa cevap vermek yerine "Sence ne olur?" diye sormak ve tahminini birlikte denemektir.

Denemelerin bazıları başarısız olacaktır ve bu tamamen doğaldır. Çocuğun emeğini ve denemeye devam etmesini takdir etmek, sonuçtan çok süreci önemsemesine yardımcı olur.

Kartepe'de minik mucitlerle tanışın

Kartepe'deki okulumuzda STEM saati, doğa ve keşif programımızla birlikte yürütülür. 800 m² gerçek çim bahçemiz, sınıfta başlayan bir deneyin açık havada sürmesine de fırsat verir.

Kartepe anaokulu seçeneklerini değerlendiren aileler, okulumuzu ziyaret ederek bu etkinliklerde kullanılan materyalleri ve çalışma alanlarını yakından görebilir, öğretmenlerimizden bu etkinliklerin nasıl planlandığını dinleyebilirsiniz.

Velilerin sık sorduğu sorular

STEM saati kaç yaşından itibaren uygundur?

Etkinlikler okul öncesi dönemin tamamında uygulanabilir. Öğretmenlerimiz malzemeleri ve soruları çocukların yaş grubuna göre sadeleştirir ya da zenginleştirir.

Çocuğum deney yaparken güvende mi?

Tüm etkinlikler öğretmen gözetiminde, çocuklara uygun ve güvenli malzemelerle yapılır. Kesici, sıcak ya da zararlı hiçbir malzeme kullanılmaz.

Bu çalışmalar ilkokula hazırlığa katkı sağlar mı?

Evet. Sayı, ölçme, sınıflandırma ve problem çözme gibi beceriler ilkokul matematik ve fen derslerinin temelini oluşturur.

Evde hangi malzemelerle başlayabilirim?

Boş kutular, kapaklar, pipetler, mandallar, su kapları ve birkaç mıknatıs başlangıç için yeterlidir. Çocuğunuza hazır bir model göstermek yerine malzemeleri önüne koyup ne yapmak istediğini sormanız, onun kendi fikrini üretmesini destekler.

İlgili yazılar

• STEM Etkinlikleriyle Merak Eden Çocuklar
• Lümen’de Bahçe ve Doğa Keşfi